寒假前几周，17岁的凯登·凯悦（Kaden Hyatt）给他在奥克兰就读的大学预科高中发了一封群发电子邮件。他刚刚偶然发现了一个名为ChatGPT的新型人工智能平台。在其名字的背后，隐藏着一个使用人工智能的搜索引擎，它可以在几秒钟内写出原创文章，解决复杂的数学问题，甚至写出几乎任何主题的短篇小说。
写一篇关于成吉思汗兴衰的一千字论文用时1分45秒。求二次多项式的导数用时不到30秒，并有详细的步骤说明。这个平台让学生们赞不绝口，让老师们——至少是那些听说过聊天机器人的老师们——手忙手乱，许多人都在争论ChatGPT是否会颠覆我们所知道的教育。“它是近年来发布的最强大的工具之一，现在完全免费！！”凯悦写道，他长期以来一直对新兴技术着迷。凯悦的电子邮件给了数十名学生、教师和学校工作人员，但并非所有人都对他充满热情。据专家称，ChatGPT可能是迄今为止最令人信服的免费人工智能形式，它有可能颠覆无数行业，并彻底撼动课堂。
斯坦福大学数据交互与STEM教学实验室的负责人维克多·李（Victor Lee）说：“我们正面临着教育系统在技术上的冲击。谷歌的表现超过了搜索引擎，Netflix改变了我们对流媒体内容的预期……ChatGPT是否是我们将继续使用的确切模型仍有待确定。但无论哪种方式，我们都处在一个新时代。”
GPT代表生成式预训练转换器，这是一种人工智能，它可以在爬行和合成大量文本后像人类一样写作。总部位于旧金山的研究公司OpenAI两个月前刚刚推出了ChatGPT。从那以后，学者和学生们都在社交媒体上热议，因为它只需点击一个按钮就能生成求职信、诗歌，甚至科学研究。在几秒钟内，互联网上的任何人都可以创建一个免费帐户并开始使用该工具，尽管由于流量激增，访问受到了限制。ChatGPT发布仅一个月后，纽约市和西雅图的学区就将其从学校设备和网络中屏蔽了。
去年12月，一所私立学校大学预科邀请凯悦与学校的课程委员会进行交流，在那里，教师、学生和管理人员试图探索在这样一个智能工具的世界里探讨，教育意味着什么。“有各种各样的不同反应，”凯悦说。“有些是惊奇，有些人则完全害怕，还有一点存在的恐惧。”凯悦说，在一项测试ChatGPT能力的实验中，他的一个朋友向大学预科班的老师提交了两篇论文。一个是ChatGPT写的，一个是学生自己写的。老师试图确定哪一篇出自于学生，以为这将是一个相对简单的选择。然而，老师选错了。“如果你要求ChatGPT对《宠儿》、《芒果街之家》或《了不起的盖茨比》进行文学分析，它会做得很好，”斯坦福大学教育学助理教授莎拉·莱文（Sarah Levine）说。
全国教师的第一反应与大学预科会议上的忧虑相呼应。但随着对该工具的试验继续进行，一些教师看到了人工智能教育的好处。金·勒普雷（Kim Lepre）是一名中学英语教师，她认为ChatGPT可以用来帮助学生以新的、创新的方式学习。“这就像当人们从算盘转向计算器时，他们认为这会让人们不再擅长数学，”勒普雷说。“但他们意识到计算器只是一个很棒的工具。我认为ChatGPT也可以用作一个很棒的工具——你只需要重新构建你对它的看法。”根据EdWeek研究中心进行的一项调查，一些教师已经开始使用ChatGPT来减轻自己的工作量，减少他们花在撰写教案和发送电子邮件等工作上的时间，以及其他占用教师大约一半时间的工作。杰克·卡尔（Jake Carr）是一名英语教师，自12月中旬以来，他每天都在使用ChatGPT，创建有缺陷的文本段落供学生改进，并指导聊天机器人写出在课堂上使用的例子。
许多教师并不担心该机器人会导致作弊激增。勒普雷说，自从学校成立以来，有些孩子就试图打破规则。但那些不作弊的人不太可能因为新的聊天机器人而开始作弊。在丹维尔教授高中代数和初等数学的丹妮尔·阿尔姆（Danielle Alm）说，即使出现了人工智能，作弊也不是什么新鲜事。“没有任何东西可以复制人脑，”阿尔姆说，“你还是要在我面前考试，到时候也帮不了你。”
最重要的是，ChatGPT并不是绝对正确的。据OpenAI发言人表示，由于其构建方式，ChatGPT对2021年后的知识有限。尽管如此，许多专家认为ChatGPT可能不可避免地打破教育现状。今年晚些时候，OpenAI预计将发布该工具的最新版本ChatGPT-4，一些专家声称，该工具的功能将是其前身的500倍。即使有了目前的模式，这个工具也会迫使教师重新思考他们教的是什么，以及为什么要教，以及写论文是否真的是评估学生学习的最佳方式。
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