城市新闻9月26日洛杉矶报道，AwakenDo International Forum on Sports, Music & Education 在UCLA James West Alumni Center举行。论坛音乐板块以大师课、专题圆桌及音乐会等形式展开，青年演奏者、音乐教育者、赛事组织者与来自不同地区的音乐工作者共同讨论音乐教育、舞台实践与青年音乐家的长期发展。圣盖博市议员Jorge Herrera Avila出席论坛，并颁发表扬状。
Nick Ltkin演讲
Nick Ltkin演讲
音乐大师课与题为 “Music Competitions and Young Musicians: Perspectives on Growth and Opportunity”的圆桌讨论成为当天音乐板块的核心。音乐论坛以钢琴及小提琴大师课展开。钢琴家、音乐教育者 Elsha Zhu 为学生 Grace Hao 进行钢琴大师课，围绕巴赫《C大调前奏曲，BWV 846》与克莱门蒂《C大调奏鸣曲 Op. 36, No. 3》第一乐章展开现场指导。
少年击剑手Zeyu Wu谈击剑体验
少年击剑手Zeyu Wu谈击剑体验
击剑教练Yi Wu
击剑教练Yi Wu、Zeyu Wu父子击剑表演
钢琴家 钟睿哲（Ruizhe Zhong） 为青年学生 Ruth Yuan 进行钢琴指导。与传统的一对一课堂不同，公开大师课让演奏、调整和重新尝试的过程直接呈现在观众面前，也使“学习”本身成为论坛的一部分。小提琴家李子翔（Zixiang Li） 小提琴大师课，通过现场演奏与示范，从基本技巧到音乐表达与舞台呈现进行指导。
Carla Corbit演讲
Carla Corbit演讲
大师课所关注的并非一次演奏是否已经“完成”，而是学生如何在专业指导下发现问题、调整方法，并逐渐建立自己的音乐理解。这也为随后举行的圆桌讨论提供了一个现实的切入点：青年音乐家的成长，究竟应该如何被衡量？
圣盖博市议员Jorge Herrera Avila出席论坛，并颁发表扬状
圣盖博市议员Jorge Herrera Avila向Nick Ltkin颁发表扬状
圆桌讨论汇集了六位拥有不同职业经历的音乐工作者：Concert Star创始人兼执行总监王雅琦博士（Dr. Yaqi Wang）、International Classical Music Alliance（ICMA）主席韩明甫博士（Dr. Mingfu Han）、钢琴家及Concert Star上海赛区代表钟睿哲（Ruizhe Zhong）、洛杉矶赛区代表及音乐教育者李玉铉（Yuxuan Li）、洛杉矶地区艺术及推广负责人闫小卉博士（Dr. Xiaohui Yan），以及小提琴评委、音乐教育者王思允（Siyun Wang）。
圣盖博市议员Jorge Herrera Avila向Concert Star创始人兼执行总监王雅琦博士（Dr. Yaqi Wang）颁发表扬状
Concert Star创始人兼执行总监王雅琦博士（Dr. Yaqi Wang）接受各大媒体记者访问
王雅琦从赛事创办者的角度谈到发生在舞台之外的现象。她表示，在Carnegie Hall组织比赛时，经常能够看到参赛学生在后台互相帮助，有人帮其他选手整理服装，有人帮忙拍照、录像，也有人在彩排和候场时交流音乐，甚至在活动结束后交换联系方式并继续保持联系。
圣盖博市议员Jorge Herrera Avila向International Classical Music Alliance主席韩明甫博士（Dr. Mingfu Han）颁发表扬状
International Classical Music Alliance主席韩明甫博士（Dr. Mingfu Han）接受各大媒体记者访问
在她看来，比赛固然存在竞争，但这并不意味着人与人之间只有竞争关系。对年轻音乐家而言，认识拥有共同兴趣的同龄人、建立友谊和音乐社群，同样可能成为一次比赛最有价值的收获之一。
圣盖博市议员Jorge Herrera Avila向钢琴家及Concert Star上海赛区代表钟睿哲（Ruizhe Zhong）颁发表扬状
钢琴家及Concert Star上海赛区代表钟睿哲（Ruizhe Zhong）接受各大媒体记者访问
她将这种理念概括为：“Friendship first, competition second.”，友谊第一，竞争第二。其他嘉宾则从演奏和教学角度补充了比赛带来的目标感、时间管理、舞台经验以及应对压力的能力。
圣盖博市议员Jorge Herrera Avila向洛杉矶地区艺术及推广负责人闫小卉博士（Dr. Xiaohui Yan）颁发表扬状
洛杉矶地区艺术及推广负责人闫小卉博士（Dr. Xiaohui Yan）接受各大媒体记者访问
韩明甫特别关注比赛对于学生自我认识的作用。在他看来，准备比赛的过程会迫使学生面对平时不容易察觉的问题：如何规划时间、如何面对压力、如何判断自己的优势与不足。即使最终没有获奖，学生也可能因此更加了解自己，而这种自我认识的价值远远超出一次演奏本身。
圣盖博市议员Jorge Herrera Avila向击剑教练Yi Wu颁发表扬状
钟睿哲则从钢琴演奏者的角度谈到曲目准备。他认为，比赛并不仅仅训练人在压力下完成演奏。规定曲目、曲目之间的搭配，以及聆听其他选手对同一作品的不同诠释，都可能帮助年轻音乐家重新理解作品、风格以及自己的艺术选择。
圣盖博市议员Jorge Herrera Avila向Carla Corbit颁发表扬状
王思允从评委角度强调了专业反馈的重要性。她认为，有效的评语告诉学生下一步可以改进的方向。准确度、音色、音乐表达和舞台表现等明确维度，可以让年轻演奏者知道下一阶段究竟应该如何练习。
圣盖博市议员Jorge Herrera Avila向少年击剑手Zeyu Wu颁发表扬状
李玉铉则从一线教学角度谈到，教师在准备比赛时不能只帮助学生“把音弹对”。技术、节奏和音乐表达之外，还需要让学生练习真正的舞台演奏，并学习处理现场可能出现的意外情况。鼓励学生参加比赛时，也不应让他们认为参赛的目的只是证明自己比别人更优秀，而应把它看成一次演奏、学习和观察自己的机会。
闫小卉同样强调比赛结束后的学习过程。她认为，参赛者可以重新审视自己的准备和现场演奏：哪些地方真正有效？舞台上出现了哪些不同于平时练习的情况？下一次应该改变什么？评委意见、其他选手的诠释乃至自己的演出录像，都可以成为比赛结束后继续学习的材料。
UCLA音乐论坛聚焦青年音乐家成长，从大师课到圆桌，共议比赛之外的教育价值，收获匪浅。
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